Gracia Rachel Kaliey, A. (2026). Menilai Ulang Asesmen Masuk TK dan SD: Bukti Sistematis mengenai Efektivitas, Dampak, dan Arah Kebijakan. Journal of Global South Early Childhood, 1(1), 17–32. Retrieved from https://jgsec.ppjpaud.org/index.php/jgsec/article/view/1